考研41个专业录取人数排行榜,影响考研成功的因

 新闻资讯     |      2020-03-10 21:57

根据教育部和各个高校公布的数据来看,2018年考研录取人数最多的专业是工商管理,排位是第一名,第二名到第五名的专业依次是公共管理、计算机技术、会计和机械工程(41个专业录取人数排名请见文末)。

其中,工商管理全国录取人数是19275人,公共管理是11725人。由此看来,工商管理专业的硕士研究生录取人数远超于其他专业。

看到这里,很多人有一个问题,这也是一种理解:考研录取人数多,考研竞争力和成功率是高还是低?制约考研成功的因素到底是什么?

许多学生进入大学后,思想上开始懈怠起来,学习上放任自流,得过且过,基本没有什么大的理想:没有对自己有明确的人生规划,认为考入大学已经完成了任务,是需要放松和休息的时候。

在这些同学看来,大四毕业后的去向,那是遥远的事情,暂时不需要考虑。于是乎,这些同学学习与生活上完全处于随波逐流的状态,不仅没有打好坚实的知识基础,同时丧失了应用的社会竞争力,无论毕业后去向如何,就业或是考研,均不能很好的实现。

理工科的学习内容相对比较固定,让学生发挥的空间比较少,同时,理工科对基础学科特别是数学的要求比较高,即使专业课的考试也侧重对平时知识的积累,很多学生基础学科的学习不扎实,很难在考研的科目中考出高分。

有学者调研了一些高校,比较各学科考研基础知识学习与考研相关性的比例,得出以下一组数据:人文社科类17.4%,外语类18.3%,理工类46.5%,经济类18.8%。也有学者分析理工科考研科目,得出如下一组数据:考研试题题型一般基础知识占60%,相对难点的题目占25%,较难的题目占15%。

所以,冷丝这么认为,由于理工科专业的需求,学生必须踏踏实实的学习,才有可能掌握没门课的知识,学生不能浮躁对待。

从理工科考研科目来看,政治、英语与数学是基础考试科目,很多理工科学生由于其中的英语或数学被关在研究生录取的大门之外,特别是数学,绝大多数的学生都是由于数学科目没有达到录取最低线而落榜,这就更引发我们对学生基础学科学习的思考。

大部分本科学生,由于在本校生活学习了四年,研究生继续深造愿意选择外校,但是很多考生并没有正确估计自身的知识水平,没有深刻认识到考研的难易程度以及所报考学校的招生情况,导致最终不能被一志愿学校录取。

其四,鉴于上述一些主客观原因,大学应注重基础学科教学,提升学生考研综合竞争能力。

每个参加考研的同学,都希望能顺利通过考试,为目标院校所录取,所以,我们在选择考研的目标院校时要先估量一下自己的实力,特别是考试成绩的争取估计。比如,英语、数学这些单科是很重要的一关。

由于现行的考研政策规定,必须总分和单科成绩都要达到公布的分数线才有机会参加复试,很多同学总分很高,可却因为英语或数学达不到分数线而考研失败,而考研英语和数学没有一个明确的可以参考的复习资料。

基础学科的教学质量反应一所高校的整体教学水平,在现在追求效益最大化,重科研轻教学的高校风气中,很难做到将课堂教学,特别是基础学科的课堂教学摆在高校整体学科建设的重要地位。

在冷丝看来,如何把这一差距缩小,各个高校教学部门必须进行教学研究。课时量的缩减是制约“数学”、“英语”课程知识水平提高的一项因素,很多高校的数学课程的课时量较之以前有明显的减少,英语课相对数学能稍好,但后期的英语课只通过“考察”的形式结束课程,使得很多学生减少了重视程度,造成数学课英语整体水平下降。

针对这一现实情况,高校应该采取多渠道、宽口径、深层次途径加大基础学科教学,以提升教学质量,从而提高学生考研率。如增设一些考研必须的数学、英语课程,开设考研的数学、英语选修课,以提高学生的数学、英语水平,使学生增强考研信心,激增报考和录取率。

因此,在冷丝看来,我们不必把考研看得过于重要,但是也必须明白:考研是同学的个人事情,也是高校的事情,需要多方面的通力合作。

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